不知不觉中以学习Java已接近尾声了，在这几个月的学习中我从一开始的迷茫懵逼，到现在的懵逼迷茫中，写下了这篇这个学期课程的Java学习心得体会。
首先，我认为作为一个该开始学习Java的小白，在开始学习之前无论你有多大的热情与信心，都会在之后的学习中被程序啪啪打脸，让你无限的迷茫与懵逼。于是呢 在学习中我们要学会 ”不抛弃，不放弃“，只要能坚定的去做你会发现，你的努力或给你带来回报，虽然很多时候你努力后得到的成果并不理想。其次就是多练多打 ，量的积累一定会引起质的变化。还记得我编写的第一个经典程序“hello Word”。从那时起我已开始走进Java的世界。当时自己不是很理解为什么main方法一定要 这样来定义public static void main(String[] args)，能不能不这样写？问了学长们，他们告诉我的答案是就是这样的“java本身要求就是这样子的”，但我自 己不甘心，就进行了下面的好多操作：把main改个名字运行一下，看看报什么错误，然后根据出错信息进行分析；把main的public取掉，在试试看，报什么错误； static去掉还能不能运行；不知道main方法是否一定要传一个String[]数组的，把String[]改掉，改成int[]，或者String试试看；不知道是否必须写args参数名称的，也可以把args改成别的名字，看看运行结果如何。 结果把Hello World程序反复改了七八次，不断运行，分析运行结果，最后就彻底明白为什么了main方法是这
样定义的了。由此我慢慢感受到了Java的魅力，对其更多了一份敬畏。
对 Java 语言来说，万物皆对象。把现实世界中的对象抽象地体现在编程世界中，一个对象代表了某个具体的操作。一个个对象最终组成了完整的程序设计。最开始三周的Java学习，我逐渐慢慢进入了Java这个缤纷绚烂的世界，学习这门语言的语法，规则，体会感悟其魅力所在。Java 的基本封装单位是类。Java 提供了私有和公有的访问模式，类的公有接口代表外部的用户应该知道或可以知道的每件东西，私有的方法数据只能通过该类的成员代码来访问。从一位架构师老师那学到，他将Java的封装概括为一句话：封装是将对象的 属性 (名词) 和 行为 (动词) 封装成一个类。最开始的三次PTA作业亦是逐步将我们带到面向对象设计的这条道路中，面向对象开发模式更有利于我们开拓思维，在具体的开发过程中便于程序的划分，方便程序员分工合作，提高开发效率。这三次作业给我印象最深的那便是复用性了。抽象、继承、封装 和 多态 四大特点都围绕这个核心。
再之后三周的学习让我真正意义上迈进了Java的大门，这三周我觉得最大的收获是学会了类与类之间的关系设计，能够熟悉类图。一步一步逐渐完善自己设计，这是个艰辛但成果很愉悦的过程。还有就是编程思维得到了训练和提升，掌握了一些基础题目的编程思想。了解了开闭原则，及继承和多态的使用，对面向对象又有了一层新的认识。在写PTA的过程中我意识到自己代码的可读性十分差，条理性还不够清晰，我应该注重代码书写习惯。
随着学习的深入，渐渐学习到异常处理、输入输出流，对面向课程设计这门课程的认知也更为多一分，也越来越喜欢上这门课程。因为学习Java之前没有C++的经验，只有C语言的经验，花了很长时间，才彻底把这些概念都搞清楚，把老师课程的例子反复的揣摩，修改，尝试，把那几章内容反复的看过来，看过去，看了很多遍，才彻底领悟了。
各位老师一直秉承着认真教学，先学再教，让学生先通过作业了解课程大纲，再在课程中教授主要知识。以此达到学生自主学习的目的，使编写代码这样枯燥的工作变得更加有趣，自己也能比学其他课程时更加主动地去学习.在学习中，我认为自己还有很多不足，虽然视频上的代码每周都认真敲了，但还是可能会有些部分地方不能理解，有一些篇幅较长的代码，在运行效果出来之后，可能不会去仔细对代码进行研读和分析，所以编写较长代码还是有困难，这学期课程和实验的数量的特别多，感觉没有这么多时间去投入到额外的代码编程中去，因此很少有自己主动编写的程序。
学习了几个月的Java， 我更加明白了信心、恒心、毅力是的重要性。这是我们必须具备的心理素质。要是学习这门语言开始的时候很有兴趣,遇到苦难就退缩,这样最终会放弃学习java,没有经历风雨怎么见彩虹.编程就是有的时候就会遇到很多的困惑.但是一旦你弄懂了,或者是你把问题解决了，你会感到很兴奋,编程的快乐就在此。我感觉学习java应该是循环渐进,有始有终,按部就班,脚踏实地。学习Java最好的方法其实是实践。一般教科书上的例子并不能算是实践，只能算是让你掌握语言特性用的。而提倡做实际的Project也不是太好，因为你还没有熟练的能力去综合各种技术，这样只能是你自己越来越迷糊。我认为比较好的方法是找一些比较经典的例子，每个例子比较集中一种编程思想而设计的。
今后我会更努力的学习，做到真正的学以致用。
